ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "ОШ Досова"
Красткосрочный план по Биологии в 9 класс
| Раздел | 9.2B Выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции нефрона. Ультрафильтрация. Абсорбция и избирательная реабсорбция. Состав мочи. Причины фильтрации и обратной фильтрации. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.5.1 - описывать строение и функцию нефрона; 9.1.5.2 - описывать процессы фильтрации и образования мочи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать одну из самых важных систем нашего организма. Представьте ситуацию: 15-летний подросток на спор выпил 2 литра газировки за 30 минут. Через несколько часов он почувствовал себя плохо - появилась тошнота, головокружение, отеки. Врач диагностировал нарушение работы почек. Как вы думаете, что произошло в его организме и почему почки не справились с такой нагрузкой?" | Учащиеся высказывают предположения, делятся своими знаниями о функциях почек | Работа в паре с сильным учеником, использование визуальных подсказок (схема почки) | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении | Проектор, презентация с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||