КСП «Знакомство с приемами и методами изучения загрязнения гидросферы» по биологии, 7 класс

• Объяснить не менее 3 методов изучения загрязнения воды (физический, химический, биологический), используя предложенные источники информации.
• Применить знания о методах на практике, выполнив анализ условных данных о состоянии водоема и предложив способы его исследования.
• Проанализировать связь между соблюдением природоохранных законов и состоянием гидросферы, аргументировав свою позицию.

____________________Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему, связанную с водой — основой жизни. Но сначала — блиц-опрос на 2 минуты! Я буду задавать вопросы, а вы быстро поднимайте руку, если знаете ответ. Готовы? Начинаем!____________________

1. ____________________Что такое гидросфера?____________________ (Ждет ответа: водная оболочка Земли).
2. ____________________Назовите основные источники загрязнения воды, которые вы знаете.____________________ (Заводы, бытовые стоки, сельское хозяйство).
3. ____________________Как, по-вашему, можно понять, что вода в реке загрязнена?____________________ (По цвету, запаху, наличию мусора, мертвой рыбы).

____________________Отлично! Вы уже многое знаете. А теперь представьте, что вы — экологи-исследователи. Ваша задача — не просто увидеть проблему, а изучить ее с помощью научных методов. Сегодня мы и познакомимся с этими методами. Тема урока: «Знакомство с приемами и методами изучения загрязнения гидросферы».____________________