ПРОВЕРЕНО _____________
преподаватель _____________
Краткосрочный план по биологии в 7 классе
| Раздел | Питание живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функций листьев |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ученики! Представьте себе, что вы - капелька воды, которая попала на поверхность листа. Вы начинаете свое путешествие через различные слои листа. Сначала вы встречаетесь с защитным слоем - кутикулой, затем проникаете через устьица и попадаете в удивительный мир внутренних тканей. Какие структуры вы встретите на своем пути? Как они помогут вам понять, как лист дышит и питает все растение?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев путешествия, Midjourney для создания визуализации пути капли воды через лист |
Ученики слушают рассказ, визуализируют процесс, задают вопросы, высказывают предположения о строении листа |
Активное участие в обсуждении Формулирование гипотез о строении листа |
Проектор, презентация с изображением листа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||