ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Строение и функции листа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции листа. Внутреннее строение листа. Устьица |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 - описывать внутреннее строение листа и объяснить взаимосвязь между строением и функцией |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы - маленькая капелька воды, которая попала на поверхность листа. Вы начинаете свое путешествие через различные слои листа. Сначала вы встречаетесь с защитным слоем - эпидермисом, затем попадаете в зеленую фабрику - мезофилл, и наконец, через специальные отверстия - устьица - вы покидаете лист в виде пара. Сегодня мы отправимся в это увлекательное путешествие и узнаем, как устроен лист изнутри и почему он так важен для растения." "А теперь ответьте: какие функции, по вашему мнению, выполняет лист растения?" |
Слушают рассказ учителя, визуализируют процесс. Отвечают на вопрос: фотосинтез, дыхание, испарение воды, газообмен. |
Дескрипторы:
|
ChatGPT для генерации сторителлинга, Midjourney для визуализации путешествия капли |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||