ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Питание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Строение и функции листьев, условия, необходимые для фотосинтеза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Описывать внутреннее строение листа, объяснять функции листа как специализированного органа фотосинтеза |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы - маленькое семечко, которое только что проросло. Вы тянетесь к солнцу, появляются первые листочки. Но вдруг вы понимаете, что не можете двигаться, как животные, чтобы добывать пищу. Как же вы будете питаться? Каким волшебным процессом природа наделила растения? Давайте вместе разберемся, как устроены листья - эти удивительные фабрики по производству пищи!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации аналогий и метафор, Midjourney для создания визуализации "растения-фабрики" |
Слушают, визуализируют, задают вопросы, высказывают предположения о питании растений |
Активное участие в обсуждении Формулирование гипотез о питании растений |
Проектор, презентация с изображениями растений |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||