ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 классе
| Раздел | Клеточная биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие клетка, ткань, орган, система органов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Объяснять понятия клетка, ткань, орган, система органов; различать растительную и животную клетку |
| Цель урока |
|
🔗 Межпредметные связи: естествознание (5-6 кл.), анатомия, ботаника, основы здоровья.
⭐ Ценности: уважение к природе, научная любознательность, сотрудничество в группах.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый челлендж») |
Учитель: «Ребята, сейчас у нас челлендж на 2 минуты! Я показываю 4 изображения (клетка, ткань, орган, система органов). Ваша задача — записать в тетради порядок от простого к сложному. Начали!» Через 2 минуты учитель спрашивает 2-3 учеников. Затем открывает правильную последовательность на слайде. Учитель: «Молодцы! Сегодня мы разберёмся, чем отличается клетка от ткани, а орган от системы. Записываем тему: “Понятие клетка, ткань, орган, система органов”.» |
Учащиеся индивидуально записывают последовательность. Обмениваются мнениями в парах. Поднимают руки, отвечают. |
Дескрипторы (без баллов): • верно определяет порядок (клетка → ткань → орган → система органов); • аргументирует свой выбор. |
Презентация (слайд 1-2), карточки с изображениями (клетка, ткань, орган, система органов), таймер на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||