КСП «Роль науки» по биологии, 6 класс

1. Перечислять не менее 5 объектов исследований естественных наук (биология, физика, химия, география, астрономия).
2. Классифицировать природные объекты по соответствующим естественным наукам.
3. Приводить примеры практического применения научных знаний в повседневной жизни (трудолюбие и профессионализм).

Учитель: "Ребята, послушайте новость. В 2024 году казахстанские учёные с помощью спутников обнаружили неизвестные ранее древние каналы в пустыне Бетпак-Дала. Как вы думаете, какие науки помогли сделать это открытие? Почему учёным пришлось объединить усилия? Запишите свои предположения в тетрадь одним предложением. Обсудим через минуту."

Возможные ответы: археология, география, физика (спутники), история, биология (изучение останков).

Учитель: "Как видите, наука — это командная работа. Сегодня мы узнаем, какие объекты изучают разные естественные науки, и попробуем себя в роли настоящих исследователей."

• Слушают новость, прогнозируют, записывают гипотезу.
• Обмениваются мнениями в парах (1 минута).
• 2-3 ученика озвучивают свои версии.

Дескрипторы (без баллов):

• Предлагает не менее 2 наук, участвующих в открытии.
• Обосновывает связь наук с объектом исследования.