ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | Экология и влияние человека на окружающую среду |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические проблемы водных ресурсов Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.2.2 - изучать и предлагать возможные варианты решения экологических проблем Казахстана |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, я прочитаю утверждение. Если вы согласны — встаньте у правой стены, если не согласны — у левой, если сомневаетесь — оставайтесь на своих местах. Утверждение: «Проблема Аральского моря — это трагедия только одного региона, и её решение не требует усилий всего Казахстана».» После голосования: «Почему вы так считаете? Аргументируйте. Как вы думаете, связаны ли водные проблемы разных областей?» (Выслушивает 2-3 аргумента с каждой стороны, подводит к идее взаимосвязи и необходимости единства.) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||