КСП «Экологические проблемы Республики Казахстан . СОР 11» по биологии, 11 класс

• Определять не менее 3-х актуальных экологических проблем Казахстана на основе анализа статистических данных и текстов.
• Предлагать и обосновывать возможные пути решения экологических проблем с учетом местных особенностей.
• Оценивать последствия антропогенного воздействия на экосистемы Казахстана, используя принципы устойчивого развития.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — мы становимся эко-аналитиками. Начнём с быстрого челленджа. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать как можно больше экологических проблем, которые вы знаете или замечали в Казахстане. Время пошло!»

После таймера: «Отлично! Давайте проверим. Кто назовет самую частую проблему? А кто самую неожиданную?» (выслушать 2-3 учеников). «Эти проблемы мы сегодня не просто обсудим, а научимся предлагать реальные решения, как настоящие учёные-экологи. За работу!»

• Записывают в тетради экологические проблемы (загрязнение воздуха, воды, опустынивание, сокращение биоразнообразия и др.).
• Участвуют в обсуждении, называют свои варианты.

• активно участвует в челлендже;
• называет не менее 2-х экологических проблем.

• Таймер (на доске или в телефоне).
• Доска/флипчарт для записи идей.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для быстрой генерации примеров проблем, если класс затрудняется).