КСП «Действие ауксина и гиббереллина. ЛР №5 „Действие ауксина на рост корня» по биологии, 11 класс

• Объяснить механизмы действия фитогормонов ауксина и гиббереллина на рост и развитие растений, опираясь на знание их концентрационной зависимости.
• Провести лабораторное исследование по инструкции, зафиксировать результаты наблюдений за действием ауксина на рост корней проростков и сделать вывод о его влиянии в зависимости от концентрации.
• Проанализировать практическое значение ауксинов и гиббереллинов в сельском хозяйстве и биотехнологии, предложив конкретные примеры их применения.

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим изучать удивительный мир регуляции в живых организмах. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Я – невидимый дирижер, управляющий ростом стебля к свету и корня – к воде. В малой дозе – я стимулятор, в большой – могу стать ядом. Меня искусственно создают, чтобы получить бессемянные плоды и ускорить укоренение черенков. Кто я?»"

"Запишите вашу гипотезу в тетрадь. Какие у вас есть предположения? (Выслушивает ответы). Да, это гормон. А точнее – целая группа веществ. Правильный ответ – ауксин. Но сегодня мы познакомимся не только с ним. Тема нашего урока: «Действие ауксина и гиббереллина. ЛР №5 «Действие ауксина на рост корня»."

ИИ-инструменты: Можно использовать генератор загадок (ChatGPT) для создания аналогичных загадок о гиббереллине для быстрой дифференциации. Для визуализации отгадки – сервисы типа Midjourney или DALL-E для генерации изображения "дирижера-гормона".