ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 10 класс
| Раздел | Эволюционное развитие и основы селекции. Разнообразие живых организмов |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные методы селекции. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Основные методы селекции. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-викторина с таймером) |
Учитель: «Здравствуй! Сегодня мы погрузимся в мир науки, которая кормит человечество. Начнем с быстрой разминки. У тебя есть 2 минуты. Я буду задавать вопросы, связанные с сельским хозяйством и породами животных. Твоя задача — дать как можно больше правильных ответов. Готов? Начинаем!»
«Время вышло! Отлично справился. Видишь, как много вокруг нас результатов труда селекционеров. Сегодня мы изучим инструменты, которыми они пользуются — основные методы селекции.» ИИ-инструменты: Использование таймера онлайн (например, online-stopwatch.com) для создания эффекта челленджа. Можно использовать голосового помощника (Алиса, Siri) для засечения времени, развивая навык управления временем. |
Ученик устно отвечает на вопросы учителя в быстром темпе. | Дескрипторы (без баллов): - Активно включается в работу с первых минут урока. - Дает хотя бы 2 правильных ответа из 4. - Проявляет интерес к теме через примеры из жизни. |
- Таймер (онлайн или на телефоне) - Карточки с вопросами (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||