ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Фундаментальным основам биологии в 10 класс
| Раздел | Процессы жизнедеятельности организмов: питание, транспорт веществ, дыхание, выделение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | АДГ. Гиперфункция и гипофункция. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.1.5.2. Объяснять роль антидиуретического гормона (АДГ) в контроле воды |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день! Сегодня мы начнем с небольшой истории. Представьте спортсмена, который после изнурительной марафонской тренировки в жаркий день выпил огромное количество воды, чтобы восстановить силы. Через некоторое время он почувствовал сильную слабость, головную боль, а его мышцы начали непроизвольно подергиваться. Врач скорой помощи, осмотрев его, сказал: 'У вас явный переизбыток антидиуретического гормона. Он заставляет почки выводить слишком много воды с мочой, что привело к опасному обезвоживанию и потере электролитов'. Ваша задача — найти неточность в словах врача. Обсудите в парах 2 минуты." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с преднамеренными ошибками по разным темам, чтобы быстро создавать материалы для "вызова". |
Ученики обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Вероятный ответ: АДГ не выводит воду, а, наоборот, задерживает ее в организме, уменьшая объем мочи. Избыток воды при гиперфункции АДГ должен приводить к задержке жидкости, а не к обезвоживанию. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно включился в обсуждение. • Высказал предположение о неточности в логике врача. • Связал действие АДГ с задержкой воды. |
Таймер, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||