ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 9 классе
| Раздел | Traditions and language |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Traditions and language |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.3.7.1 - use appropriate subject-specific vocabulary and syntax to talk about an increased range of general and curricular topics; 9.5.6.1 - write coherently at text level using a variety of connectors on a growing range of familiar general and curricular topics; 9.6.2.1 - use a variety of quantifiers for countable and uncountable nouns and some noun phrases on a range of familiar general and curricular topics including majority of, minority of, a great deal of, a great number of; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Word Cloud Challenge") |
"Good morning, everyone! Let's start with a quick challenge. Look at the word on the board: TRADITIONS. You have exactly 2 minutes. Individually, write down as many English words or phrases connected to this topic as you can think of. Ready? Go! (Запускает таймер на 2 минуты). Time's up! Now, please, share one word from your list with the class. I will write them all here to create our 'Word Cloud'. Let's start with you, Dana."
(После того как все поделятся, подводит итог): "Excellent! Look at our cloud: we have words like 'culture', 'holidays', 'family', 'food', 'language'. Today we will explore how traditions and language are connected, and learn to speak and write about it more effectively using specific words and grammar." |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем по очереди называют по одному слову/фразе. | Для учеников с ООП: предоставить карточку с 3-5 подсказками-картинками (например, иконки семьи, праздничного торта, национального костюма) и начальными буквами слов (f_ _ _ _ y, c_ _ _ _ _ _). Разрешить давать ответы на русском, которые учитель помогает перевести. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся записывает не менее 3 ассоциаций. • Учащийся активно слушает одноклассников. • Учащийся пытается сформулировать мысль на английском. |
Доска/флипчарт, маркеры, таймер (онлайн или на телефоне), карточки-подсказки для ООП. ИИ-инструмент: Использование сервиса типа Mentimeter для создания интерактивного облака слов в реальном времени. Ученики могут отправлять слова со своих телефонов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||