ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "36 средняя школа"
Краткосрочный план по Английскому языку в 9 классе
| Раздел | Earth and our place in it |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Get it right! 2 Photostory: episode 1с |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Following on from Unit 1, students extend their knowledge of connected speech patterns. They identify and practise linking consonant endings to words starting with all vowel sounds. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Доброе утро, дорогие ученики! Сегодня мы начнем наш урок с небольшой истории. Представьте, что вы стали свидетелем ситуации: группа подростков оставляет после пикника в парке мусор, не убирая за собой. Один из них говорит: 'It's an_important issue', но при этом произносит фразы нечетко, с нарушением связности речи. Как вы думаете, насколько убедительно звучат его слова о важности проблемы, если он сам не может четко выразить свои мысли? Сегодня мы научимся говорить правильно и убедительно, особенно когда речь идет о важных вопросах, таких как забота о нашей планете." | Слушают кейс, анализируют ситуацию, высказывают свое мнение о связи между четкостью речи и убедительностью высказывания | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, получают визуальную поддержку (картинки ситуации) | Наблюдение за участием в обсуждении | Проектор, презентация с изображением ситуации, ChatGPT для генерации примеров диалогов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||