ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Английскому языку в 9 классе
| Раздел | Traditions and language |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Culture and traditions, Which are powerful force for identity |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.5.1 deduce meaning from context in extended texts on a range of familiar general and curricular topics; 9.3.3.1 explain and justify their own point of view on a range of general and curricular topics; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Доброе утро, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: два персонажа из разных мультфильмов, один говорит: 'У нас на праздник готовят баурсаки', другой отвечает: 'А мы красим яйца'. Подпись: 'Традиции объединяют, даже если они разные'.] Почему этот мем может быть про нас, про наш класс, про нашу страну? Давайте подумаем. Какие ассоциации у вас вызывает эта картинка?"
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального контента по теме. Помогает привлечь внимание, создать эмоциональный отклик и плавно подвести к теме. |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Это про разные культуры", "Про то, что у всех свои обычаи", "Про то, что традиции — это часть нас". Формулируют тему урока. | Упрощенная версия мема с более крупным шрифтом и четкими картинками. Учитель задает наводящие вопросы: "Что делают персонажи? Это похоже на наши праздники?" | Дескрипторы: Ученик называет ключевые слова (традиции, культура, различия, идентичность). Без баллов. |
Проектор/экран, слайд с мемом. ИИ-сервис для создания мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||