ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 6 класс
| Раздел | Our countryside |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | The secret life of honey bees |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.3.7.1 use subject-specific vocabulary and syntax within a number of general and educational topics; 6.5.6.1 logically combine sentences into paragraphs with little support using basic connectives on various familiar topics; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Good morning! Today we're going to discover something amazing. Imagine you're walking through a beautiful garden full of flowers. Suddenly, you hear a soft buzzing sound. You look closer and see a small bee flying from flower to flower. Have you ever wondered what this little creature is doing? Where does it go? What secrets does it hide? Today we'll uncover the secret life of honey bees!" "Let's start with a quick warm-up. Look at these pictures and tell me what you know about bees. Don't worry about making mistakes - just share your ideas!" |
Ученик слушает рассказ, рассматривает картинки и делится своими знаниями о пчелах на английском языке | Ученик получает упрощенную версию рассказа с ключевыми словами и картинками. Использует готовые фразы для ответов: "I think bees make...", "Bees can..." |
Дескрипторы: - Участвует в обсуждении - Использует хотя бы 2 слова по теме - Выражает свое мнение простыми фразами |
Картинки пчел и ульев, презентация с визуалами, ChatGPT для генерации адаптированного рассказа |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||