ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Английскому языку в 5 классе
| Раздел | Английский |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Честный труд- честный человек-честный гражданин на дату 03.11.25 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представление о честности труда, порядка, качеств человека и патриотизм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Good morning, class! Today we are going to talk about a very important topic. Look at the board. You see three words: HONEST WORK, HONEST PERSON, HONEST CITIZEN. For one minute, I want you to think and write down in your notebooks any English words or short phrases that come to your mind when you see these words. Ready? Start! (Через 1 минуту) Time's up! Now, please, share your ideas. Who wants to start? (Записывает идеи на доске в виде mind-map). Great! Now, let's choose three key ideas from our map to discuss. For example: 'fair pay' for work, 'tell the truth' for person, 'follow rules' for citizen. Do you agree? Why are these ideas important?" ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Учитель или назначенный ученик вносит идеи, что визуализирует мысли всего класса и вовлекает всех в процесс. |
Учащиеся индивидуально записывают ассоциации в тетрадь, затем предлагают их для обсуждения. Активно слушают одноклассников. | Для учащихся с трудностями концентрации или речевыми барьерами: предоставить карточки с картинками-подсказками (работающий человек, улыбающееся лицо, флаг). Разрешить давать ответы на русском/казахском, которые учитель помогает перевести. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал хотя бы 2 ассоциации. 2. Ученик слушал ответы одноклассников. 3. Ученик участвовал в выборе ключевых идей (вербально или невербально). |
Доска, маркеры, тетради учеников, карточки-подсказки (для ООП). Интерактивная доска Miro/Jamboard, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||