ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО
Краткосрочный план по алгебре в 9 класс
| Раздел | Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Применение формул тригонометрических функций половинного угла. Вывод формул понижения степени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.3 выводить и применять тригонометрические формулы суммы и разности углов, формулы двойного и половинного угла |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Тригонометрический блиц") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим погружение в мир тригонометрии. Но для начала — разминка для ума! У вас ровно 3 минуты. На экране — 5 заданий на формулы двойного угла и основные тождества. Ваша задача — решить их максимально быстро и правильно. Старт!" (После таймера) "Время! Давайте проверим. Кто готов озвучить ответ к первому выражению? Отлично, Айдар. Второе? Молодец, Дана. Все справились? Замечательно. Как вы думаете, зачем мы повторили именно формулы двойного угла? (Пауза). Верно, они станут ключом к открытию новых знаний сегодня." |
Индивидуально решают задания на листочках за ограниченное время. По окончании проверяют ответы, озвучивают их, отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик вспомнил и применил формулы двойного угла. • Ученик выполнил задание в отведённое время. • Ученик высказал предположение о связи формул двойного и половинного угла. |
Таймер на экране, проектор или интерактивная доска с заданиями блица (готовый слайд), листы для быстрых записей. ИИ-инструменты: Генератор быстрых заданий (например, в ChatGPT) для создания вариативных примеров на повторение. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||