ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Тригонометрические неравенства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простейшие тригонометрические неравенства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.17 - уметь решать простейшие тригонометрические неравенства; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы проектируете колесо обозрения. Для безопасности необходимо, чтобы кабинка находилась на высоте не менее 15 метров от земли в течение определенного времени. Высота кабинки описывается функцией h(t) = 20 + 15sin(πt/10), где t - время в минутах. Как определить, когда кабинка будет на безопасной высоте? Это и есть тригонометрическое неравенство! Сегодня мы научимся решать такие задачи." | Слушают, анализируют проблемную ситуацию, предлагают идеи решения. Отвечают на вопросы учителя. | Наблюдение за активностью и качеством предложенных идей | Интерактивная доска, презентация с анимацией колеса обозрения, ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||