ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Геометрическая прогрессия. СОР по арифметической прогрессии (20 мин) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.4 распознавать арифметическую и геометрическую прогрессии среди числовых последовательностей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень интересную тему, которая окружает нас в повседневной жизни. Представьте ситуацию: ваш друг открыл бизнес - продает мороженое. В первый день он продал 10 порций, во второй - 20, в третий - 40 порций. Как вы думаете, сколько порций он продаст в четвертый день? А через неделю? Какую закономерность вы заметили?" После ответов учеников: "Правильно! Каждый день количество продаж удваивается. Это пример геометрической прогрессии. А теперь давайте вспомним, что такое арифметическая прогрессия и чем она отличается от геометрической?" Использование ИИ-инструментов: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов о прогрессиях в разных сферах жизни. |
- Участвуют в обсуждении - Высказывают предположения - Сравнивают два типа прогрессий - Формулируют различия |
Дескрипторы: - Учащийся правильно определяет закономерность в кейсе - Называет различия между арифметической и геометрической прогрессиями - Активно участвует в обсуждении |
- Доска/флипчарт - Маркеры - ChatGPT для генерации примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||