ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 класс
| Раздел | алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | .33.формулы n-го члена, суммы n первых членов и характеристическое свойство геометрической прогрессии; |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.3.7 решать задачи, связанные с арифметической и/или геометрической прогрессиями |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: ваш друг открыл бизнес - он начал продавать handmade украшения. В первый месяц он продал 2 изделия, во второй - 6, в третий - 18. Если такая тенденция сохранится, сколько изделий он продаст в 6-м месяце? Как вы думаете, какая закономерность здесь прослеживается?" "Правильно, многие из вас заметили, что каждый месяц количество продаж увеличивается в 3 раза. Это и есть пример геометрической прогрессии! Сегодня мы научимся работать с такими последовательностями, используя специальные формулы." |
Учащиеся анализируют предложенную ситуацию, высказывают предположения о закономерности, пытаются предсказать дальнейшие значения | Наблюдение за активностью и качеством высказываемых предположений | Интерактивная доска, ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||