ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс
| Раздел | 9.3А Тригонометрия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №11. Решение задач на свойства тригонометрических функций |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.6 объяснять с помощью единичной окружности чётность (нечётность), периодичность, монотонность и промежутки знакопостоянства тригонометрических функций; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с тригонометрическими функциями. Начнем с разминки для ума. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите листочки и запишите в центре фразу «Свойства тригонометрических функций». От нее рисуйте ветви и записывайте все ассоциации, ключевые слова, формулы, которые приходят вам на ум. Время пошло! (Через минуту). Стоп! Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТОП-3 самых важных, на ваш взгляд, свойства или понятия. Готовы? Давайте послушаем несколько пар". Фиксирует ключевые слова (четность, период, sin, cos, единичная окружность и т.д.) на доске в виде кластера. | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) за 1 минуту. Затем в парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевых понятия. Представители пар озвучивают выбранные понятия. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных со свойствами тригонометрических функций. • Ученик активно участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог аргументировать выбор ключевых понятий. |
Бумага, ручки, доска, маркер. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro, Jamboard) для совместного создания кластера в реальном времени. Помогает визуализировать и структурировать предварительные знания всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||