ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратное уравнение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на движение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.1 решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с квадратными уравнениями, но в новом контексте. Откройте тетради, запишите число и тему: «Решение задач на движение». Сейчас мы проведем мозговой штурм. У вас 1 минута, чтобы записать в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «задачи на движение». Это могут быть формулы, типы задач, сложности, которые вы помните. Начали!"
Через минуту: "Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу ключевые на доске. (Записывает: скорость, время, расстояние, S=v*t, встречное движение, движение по течению/против, сложность в составлении уравнения). Отлично! Из этого списка давайте выберем три ключевых для сегодняшнего урока: 1) Формула S=v*t — это основа. 2) Составление уравнения по условию — это наша главная цель. 3) Анализ полученных корней — почему это важно?" |
- Записывают тему урока. - Индивидуально создают ментальную карту (список ассоциаций). - Активно предлагают свои идеи. - Слушают и анализируют выбранные учителем ключевые моменты. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал тему. • Ученик предложил не менее 2 ассоциаций, связанных с задачами на движение. • Ученик участвовал в обсуждении выбора ключевых идей. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||