ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Решение квадратных уравнений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение корней уравнений. Урок закрепление темы. Подготовка к СОР. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.4 применять теорему Виета |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: вы помогаете младшему брату или сестре решать задачу по математике. В задаче говорится о прямоугольном участке земли, площадь которого 24 м², а сумма длин сторон 14 м. Нужно найти размеры участка. Как вы думаете, какое уравнение поможет решить эту задачу? Правильно - квадратное уравнение! Сегодня мы закрепим самый эффективный способ решения таких уравнений - теорему Виета, которая поможет нам быстро находить корни без сложных вычислений." | Слушают учителя, анализируют предложенную ситуацию, предлагают варианты уравнений | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Доска, мел/маркер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||