ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 8 классе
| Раздел | Повторение курса математики 7 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Неравенства и их системы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить тему "Неравенства и их системы" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Мем") |
Приветствие: "Здравствуйте, восьмиклассники! Рада вас видеть. Сегодня мы повторяем неравенства. Посмотрите на экран – вот мем: человек пытается выбрать между «>» и «<», но у него взрывается мозг. Почему это про нас? Потому что даже математики иногда путаются, когда знаки переворачиваются, но мы сегодня наведём порядок!" Диалог: "Какие ассоциации у вас с неравенствами? Где в жизни вы сталкиваетесь с «больше-меньше»?" (ответы: скидки, возраст, время). |
- Ученики смотрят мем, улыбаются, предлагают свои примеры из жизни. - Отвечают на вопросы, вспоминают определения. |
Дескрипторы:
|
Презентация со слайдом-мем (или распечатанный мем на доске), доска, маркеры.
ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации шуточных примеров неравенств, картинка из открытых источников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||