ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дробно-рациональные уравнения и область допустимых значений корней уравнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.6 решать дробно-рациональные уравнения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в математическое расследование. Перед вами загадка: «Я – выражение, состоящее из частей. Мои корни могут быть ложными друзьями. Чтобы найти истинного, нужно сначала проверить, где я живу. Что я такое?» (Пауза для обдумывания). Давайте запишем ваши гипотезы на доске. Какие ассоциации у вас вызывает это описание?" После сбора гипотез (например: «дробь», «уравнение», «знаменатель не может быть нулём»): "Отлично! Все ваши догадки ведут нас к теме сегодняшнего урока. Мы будем разбираться с уравнениями, где неизвестное скрывается в знаменателе, и научимся отделять «ложных друзей» – посторонние корни – от истинных решений." ИИ-инструменты: Использование чат-бота (например, ChatGPT) для генерации аналогичных математических загадок или ребусов по теме "ограничения" для быстрого вовлечения класса. Можно вывести загадку, созданную ИИ, на экран. |
Учащиеся выдвигают версии, обсуждают в парах, предлагают свои ответы. Фиксируют тему урока в тетрадях. | Формирующее: наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез. Дескриптор: Ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение, связанное с дробями, знаменателем или ограничениями. |
Интерактивная доска или экран, маркеры. Чат-бот (например, ChatGPT) для генерации вступительного задания. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||