ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по алгебре в 8 класс
| Раздел | Квадратный трехчлен |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 36.Квадратный трехчлен и его корни |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 усвоить понятие корня квадратного трехчлена; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете родителям строить забор вокруг садового участка. Участок имеет прямоугольную форму, и его площадь составляет 48 м². Длина участка на 2 метра больше ширины. Как вы думаете, какие размеры может иметь этот участок? Давайте вместе подумаем, как математика может помочь нам решить эту практическую задачу. Какое уравнение мы можем составить?" | Учащиеся предлагают варианты решения, обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Записывают возможное уравнение: x(x+2)=48, где x - ширина участка. |
Учащийся активно участвует в обсуждении Предлагает разумные математические идеи для решения задачи |
Интерактивная доска, маркеры, ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||