ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 7 класс
| Раздел | Степень с целым показателем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последовательности, содержащие степени. Исследование закономерностей и применение в изменённой ситуации |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.3.1 определять закономерности и находить недостающие члены последовательности, содержащей степени |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Математический спринт") |
Учитель: "Добрый день, класс! Начнём с быстрого челленджа. На слайде — последовательность: 2, 4, 8, 16, ... Какое число следующее? Даю вам 20 секунд! Время пошло!" (Таймер на экране). Учитель: "Время вышло! Какие варианты? (выслушивает ответы). Правильно, 32. Это 2 в 5-ой степении. А теперь сложнее: 1, 1/2, 1/4, 1/8, ... Какое следующее? (1/16). Молодцы! Сегодня мы будем исследовать последовательности из степеней и находить закономерности." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||