ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Алгебре в 7 классе
| Раздел | Алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие одночлена |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.1.2 знать определение одночлена, находить его коэффициент и степень; 7.2.1.3 записывать одночлен в стандартном виде; 7.2.1.4 выполнять умножение одночленов и представлять одночлен в виде произведения множителей |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую интересную тему. Но сначала я хочу задать вам провокационный вопрос. Посмотрите на доску (проектор). Перед вами три выражения: 1) 5а, 2) а + 3, 3) 7ху². Как вы думаете, какое из этих выражений является самым «простым» с точки зрения алгебры? Почему? Проголосуйте, подняв руку за номер выбранного вами выражения. У вас есть 30 секунд на размышление».
После голосования: «Спасибо! Теперь давайте выслушаем аргументы. Почему вы выбрали именно это выражение? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные мнения! Сегодня мы как раз и узнаем, что такое «простое» алгебраическое выражение, которое называется одночлен. И проверим, угадали ли мы с вами». |
Ученики рассматривают выражения, размышляют, голосуют поднятием руки. Несколько учеников аргументируют свой выбор (например: «5а — просто число и буква», «а+3 — это сумма, сложнее», «7ху² — есть степень»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в голосовании. • Ученик пытается аргументировать свой выбор, используя имеющиеся знания (операции, степени). |
Проектор/доска с записью выражений: 5а, а+3, 7ху². Презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||