Перейти к содержанию
КСП

КСП «График показательной функции и ее свойства» по алгебре, 11 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 11 класса по теме «График показательной функции и ее свойства». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 11 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по алгебре в 11 класс

РазделПоказательная функция, ее свойства и график
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаГрафик показательной функции и ее свойства
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)11.4.1.14 - знать определение показательной функции и строить ее график;
Цель урока
  • Сформулировать определение показательной функции и назвать ее основные свойства, анализируя готовые графики.
  • Построить графики показательных функций с разными основаниями (a>1 и 0
  • Применить знания о свойствах функции для сравнения значений и описания поведения графика в предложенных ситуациях, в том числе в контексте нестандартных задач.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: визуальный стимул)
Педагог: «Здравствуйте, садитесь. Перед началом урока я хочу показать вам один мем. [Демонстрирует картинку: график, резко взлетающий вверх, с подписью «Мой рост продуктивности после второй чашки кофе»]. Почему этот график выглядит именно так? Что он напоминает? Давайте обсудим».

«Правильно, многие отметили резкий, «взрывной» рост. А теперь подумайте: в природе, в технике, в финансах – где еще мы встречаемся с процессами, которые сначала медленно, а потом очень быстро набирают обороты? Запишите одну-две ассоциации».

«Сегодня мы изучим функцию, которая является математической моделью именно таких процессов – быстрого роста или, наоборот, стремительного затухания. Это – показательная функция. Наша задача: научиться строить ее график и понимать, как он себя ведет».
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Похоже на ракету», «Как бактерии размножаются», «Как вирусный пост в соцсетях».

Индивидуально записывают ассоциации (например: рост населения, цепная реакция, распад лекарства в крови, инфляция).

Слушают формулировку темы и целей урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Учащийся активно участвует в обсуждении мема, высказывает идеи.
  • Записывает 1-2 жизненных примера процессов с нелинейным ростом/убыванием.
- Проектор/экран.
- Мем «График продуктивности».
- ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных картинок по запросу «exponential growth meme».
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.