ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 10 класс
| Раздел | 10.2А Тригонометрические уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы решения однородных тригонометрических уравнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.12 - уметь решать однородные тригонометрические уравнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем тему тригонометрических уравнений. Перед тем как объявить новую тему, я хочу задать вам вопрос. Представьте, что вы инженер и вам нужно точно рассчитать точку пересечения двух гармонических колебаний (волн). Уравнение, описывающее эту ситуацию, после упрощения приняло вид: 3sin x + 4cos x = 0. Как вы думаете, каким методом его рациональнее всего решить?" Варианты для голосования (записаны на доске или слайде): "Поднимите руку за вариант А... за Б... за В... за Г. Теперь в парах (с соседом по парте) обсудите 1 минуту, почему вы выбрали тот или иной метод. Какие есть плюсы и минусы?" После обсуждения: "Я слышу разные мнения. Кто-то говорит про разложение, кто-то про деление. Сегодня мы изучим метод, который делает решение уравнений подобного вида (и более сложных) стандартным и элегантным. Это метод решения однородных тригонометрических уравнений. Запишите тему урока." |
Слушают вопрос. Выбирают вариант ответа, голосуют. Обсуждают в парах свой выбор и аргументы. Записывают тему урока в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнером, высказывает предположение. • Фиксирует тему урока. |
Слайд/доска с вопросом и вариантами ответов. Тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Интерактивная платформа для голосования (Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации ответов, что повышает вовлеченность и позволяет быстро оценить исходные представления класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||