Перейти к содержанию
КСП

КСП «Методы решения однородных тригонометрических уравнений» по алгебре, 10 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 10 класса по теме «Методы решения однородных тригонометрических уравнений». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по алгебре в 10 класс

Раздел10.2А Тригонометрические уравнения
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМетоды решения однородных тригонометрических уравнений
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.2.3.12 - уметь решать однородные тригонометрические уравнения
Цель урока
  • Определять однородные тригонометрические уравнения первой и второй степени среди других типов уравнений.
  • Применять алгоритм решения однородных тригонометрических уравнений (деление на косинус/синус в соответствующей степени) для нахождения корней.
  • Составлять и решать собственную контекстную задачу, приводящую к однородному тригонометрическому уравнению, демонстрируя творческий и исследовательский подход.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжаем тему тригонометрических уравнений. Перед тем как объявить новую тему, я хочу задать вам вопрос. Представьте, что вы инженер и вам нужно точно рассчитать точку пересечения двух гармонических колебаний (волн). Уравнение, описывающее эту ситуацию, после упрощения приняло вид: 3sin x + 4cos x = 0. Как вы думаете, каким методом его рациональнее всего решить?"

Варианты для голосования (записаны на доске или слайде):
А) Разложить на множители.
Б) Ввести новую переменную.
В) Разделить обе части уравнения на cos x.
Г) Преобразовать в произведение.

"Поднимите руку за вариант А... за Б... за В... за Г. Теперь в парах (с соседом по парте) обсудите 1 минуту, почему вы выбрали тот или иной метод. Какие есть плюсы и минусы?"

После обсуждения: "Я слышу разные мнения. Кто-то говорит про разложение, кто-то про деление. Сегодня мы изучим метод, который делает решение уравнений подобного вида (и более сложных) стандартным и элегантным. Это метод решения однородных тригонометрических уравнений. Запишите тему урока."

Слушают вопрос. Выбирают вариант ответа, голосуют. Обсуждают в парах свой выбор и аргументы. Записывают тему урока в тетрадь. Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в голосовании.
• Вступает в диалог с партнером, высказывает предположение.
• Фиксирует тему урока.
Слайд/доска с вопросом и вариантами ответов. Тетради, ручки.
ИИ-инструмент: Интерактивная платформа для голосования (Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации ответов, что повышает вовлеченность и позволяет быстро оценить исходные представления класса.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.