Перейти к содержанию
КСП

КСП «Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса. Тригонометрические уравнения» по алгебре и началам анализа, 7 класс

Краткосрочный план урока по алгебре и началам анализа для 7 класса по теме «Повторение курса алгебры и начала анализа 10 класса. Тригонометрические уравнения». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра и начала анализа
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по алгебре и началам анализа в 7 класс

РазделТригонометрические уравнения
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПовторение курса алгебры и начала анализа ____________________0 класса. Тригонометрические уравнения
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)____________________0.____________________.3.6 - уметь решать тригонометрические уравнения методом разложения на множители:
____________________0.____________________.3.7 - уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению;
____________________0.____________________.3.8 - уметь решать однородные тригонометрические уравнения;
Цель урока
  • Ученик сможет решать тригонометрические уравнения методом разложения на множители.
  • Ученик сможет приводить тригонометрические уравнения к квадратным и находить их корни.
  • Ученик сможет решать однородные тригонометрические уравнения первой и второй степени.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)
«Ребята, давайте за ____________________ минуту составим ментальную карту на тему «Тригонометрические уравнения». Напишите в центре листа это словосочетание и добавьте любые ассоциации: формулы, методы, слова-триггеры. Время пошло! А теперь выберите 3 самые важные ассоциации и обсудите их в парах. (Выслушивает 2-3 пары, фиксирует на доске ключевые понятия: «разложение на множители», «квадратное уравнение», «однородное уравнение»). Сегодня мы повторим эти три метода — они и будут нашей опорой на уроке.» Составляют mind-map в тетради (____________________ мин). Обсуждают в парах, затем озвучивают 3 ключевые ассоциации. Предполагаемые ответы: «sin x = 0», «cos²x», «замена t», «деление на cos²x». Дескрипторы (без баллов):
- Участвует в создании mind-map
- Называет 3 ассоциации
- Аргументирует выбор
Тетради, маркеры/мел, доска. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных ассоциаций, если ученики затрудняются — учитель может заранее распечатать облако слов, созданное нейросетью).
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.