ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началу анализа в 7 класс
| Раздел | Треугольники. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Третий признак равенства треугольников. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.20 - знать признаки равенства треугольников; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня я расскажу вам небольшую историю. Два друга, Арман и Дамир, строили модель моста из деревянных реек. Им нужно было сделать два абсолютно одинаковых треугольных усилителя. Арман сказал: "Я отпилю три рейки: 20 см, 30 см и 40 см и соберу треугольник". Дамир ответил: "А я отпилю свои рейки: 30 см, 40 см и 20 см и соберу свой треугольник". Потом они поспорили: будут ли их треугольники одинаковыми, чтобы мост был прочным? Арман утверждал: "Конечно, будут, ведь длины сторон одинаковы!" Дамир сомневался: "А вдруг они сложатся по-разному и углы будут разные?" Кто из них прав, как вы думаете? Обсудите в парах 1 минуту». После обсуждения: «Давайте выслушаем ваши мнения. (Выслушивает 2-3 ответа). Интересные точки зрения! Чтобы разрешить этот спор и помочь нашим героям, нам и нужно изучить третий признак равенства треугольников. Запишите тему урока в тетрадь». ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации контекстной истории-загадки, связанной с темой. Canva или Midjourney для создания визуального образа к истории (два друга у моста). |
Слушают историю. Обсуждают проблемный вопрос в парах. Высказывают предположения. Записывают тему урока. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении в паре, выдвигает гипотезу (пусть даже ошибочную). | Проектор/экран для показа иллюстрации к истории. Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||