ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре и началу анализа в 10 класс
| Раздел | 10.2А Тригонометрические уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Методы решения однородных тригонометрических уравнений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.3.12 - уметь решать однородные тригонометрические уравнения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте ситуацию: вы - инженеры, проектирующие мост. Для расчета колебаний конструкции вам нужно решить уравнение: 2sin²x + 3sinxcosx - 2cos²x = 0. Это однородное тригонометрическое уравнение. Почему оно так называется и как его решить? Сегодня мы научимся решать такие уравнения, что поможет вам в будущих профессиях!" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации реальных инженерных кейсов, GeoGebra для визуализации графиков уравнений |
Слушают, анализируют проблему, выдвигают гипотезы о методах решения | Наблюдение за активностью и качеством выдвигаемых гипотез | Интерактивная доска, презентация с кейсом |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||