ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Защити себя от буллинга!» Урок безопасности (10 минут) № 11: «Телефонные номера экстренных служб и телефон доверия». |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается безопасности каждого из нас. Посмотрите на экран. Перед вами два коротких, но очень разных сюжета. В первом — человек в сложной ситуации остаётся один на один со своей проблемой. Во втором — он знает, куда и кому можно обратиться. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Выслушивает версии). Совершенно верно. Тема нашего диспута: «Защити себя от буллинга!», а конкретнее — мы разберём, какие телефоны экстренных служб и телефон доверия могут стать вашим инструментом защиты и поддержки. Давайте вместе сформулируем ключевой вопрос, на который мы постараемся ответить к концу нашего разговора. Например: «Как знание номеров экстренных служб и телефона доверия может изменить ситуацию при столкновении с буллингом?» Запишем его на доске». | Смотрят видеоролик, формулируют свои мысли по поводу увиденного. Предлагают варианты темы. Участвуют в формулировке ключевого вопроса диспута. | Наблюдение за вовлечённостью, активность в постановке вопроса. | Экран, проектор, ноутбук. Короткие анимированные видеоролики (без слов), созданные в AI-сервисах для генерации видео (например, на основе текстового промпта). Интерактивная доска или флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||