Классный час «Защити себя от биллинга» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся представление о буллинге, его видах, причинах и последствиях.
• Развить навыки распознавания буллинга и безопасного реагирования на него.
• Воспитать уважительное отношение к личности, неприятие агрессии и насилия в любых формах.
• Создать условия для осознания значимости труда и профессионализма как способа преодоления трудностей и самореализации.

Приветствие и организационный момент:

«Здравствуйте, ребята! Рада вас видеть. Начнем наш классный час с цитаты недели: «Счастье склоняется к тому, кто больше трудится» (Леонардо Да Винчи). Как вы понимаете это высказывание? Согласны ли вы с ним? (Выслушивает 2-3 ответа).

Постановка проблемы:

«Сегодня мы поговорим об одной острой и, к сожалению, очень актуальной проблеме. Посмотрите, пожалуйста, на слайд. (Показывает изображение, сгенерированное ИИ, на котором один подросток сидит один за партой, а вокруг него — группа смеющихся учеников). Что вы видите? Какие чувства вызывает у вас эта картина? Как вы думаете, о чем пойдет речь?»

(После ответов учащихся) «Тема нашего классного часа — «Защити себя от буллинга». Мы с вами выясним, что такое буллинг, кто может стать его жертвой и, самое главное, как ему противостоять.»

• Презентация (слайд 1: тема, цитата недели).
• Изображение, сгенерированное ИИ (Midjourney, DALL-E 3) по запросу «одинокий подросток в классе, которого дразнят другие».
• Доска/флипчарт для записи ключевых слов.