ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | "Творческий ребенок - вдумчивый ребенок" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Талантливый ребенок, плывет вверх» |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня наш классный час пройдет в формате конференции, и тема его звучит так: «Творческий ребенок - вдумчивый ребенок». Мы с вами обсудим, как связаны эти два качества. А начнем мы с цитаты недели: «Талантливый ребенок, плывет вверх». Как вы понимаете эти слова? (Выслушивает 2-3 ответа). Действительно, талант, творчество дают импульс для развития. Но чтобы плыть вверх целенаправленно, а не по течению, нужна вдумчивость — осознанный выбор пути, анализ своих действий. Сегодня мы и поговорим об этом. Также сегодня, 1 марта, в Казахстане отмечается День благодарности. Это день, когда важно вспомнить о доброте, взаимопомощи и сказать «спасибо» тем, кто нас поддерживает. Давайте начнем наш разговор с благодарности. Подумайте и скажите коротко: «За что я сегодня благодарен(на)?» Это может быть что-то большое или маленькое." |
Слушают, размышляют. Отвечают на вопрос о цитате. Высказывают слова благодарности по кругу или по желанию. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в высказываниях. | Цитата на слайде или доске. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||