ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «Там, где есть требование, есть порядок» «Защита личных границ в интернете и социальных сетях» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Созидание - добродетель для всех нас» |
| Ценности воспитания | Созидание и новаторство |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный формат — вечер вопросов и ответов. Тема, которую мы затронем, касается каждого из нас напрямую. Посмотрите на тему нашего классного часа: «Там, где есть требование, есть порядок». Как вы думаете, о каких «требованиях» может идти речь в контексте второй части темы — «Защита личных границ в интернете и социальных сетях»? (Выслушивает 2-3 ответа). Совершенно верно, это требования к себе и к другим, правила, которые создают безопасный и комфортный цифровой мир. Цитата нашей недели гласит: «Созидание - добродетель для всех нас». Сегодня мы с вами будем созидателями — созидателями собственной безопасности и порядка в онлайн-пространстве. Давайте начнем с небольшого анонимного опроса. Представьте, что к вам в друзья добавляется незнакомый человек. Что вы сделаете в первую очередь?» | Участвуют в диалоге, высказывают предположения о связи порядка и требований в интернете. Отвечают на вопрос педагога, поднимая руку или отвечая с места. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в диалог. | Интерактивная доска или экран для вывода темы и цитаты. Сервис для быстрого анонимного опроса (Mentimeter, Kahoot!). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||