ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Современные педагогические технологии как средство развития математической грамотности учащихся |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Согласие, единство, согласованность – самое большое богатство для народа» |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и эмоциональный настрой «Здравствуйте, уважаемые учащиеся 9-11 классов! Я рада приветствовать вас на нашем тематическом классном часе. Сегодня мы с вами поговорим о том, как современные технологии помогают нам развивать математическую грамотность. Но сначала давайте вспомним цитату недели: «Согласие, единство, согласованность – самое большое богатство для народа». Как вы думаете, почему мы начинаем с этой цитаты? (Пауза для ответов). Верно, потому что любая работа, в том числе и с технологиями, требует единства и взаимопонимания. Сегодня мы будем работать в командах, проявляя солидарность и уважение друг к другу.» Постановка вопроса «Давайте подумаем: какие современные технологии вы уже используете для изучения математики? (Ответы учеников). Хорошо. Сегодня я познакомлю вас с пятью инструментами: Canva, ESSEPTE, LearningApps.com, iTeacher, Wooclap. Как вы думаете, чем они могут помочь в развитии математической грамотности? Запишите свои предположения в тетрадь или в заметки на телефоне.» |
Учащиеся слушают, отвечают на вопросы, записывают предположения. |
Самооценка (проверка записей). |
Интерактивная доска (или проектор), презентация, тетради/телефоны. ИИ-инструменты: ChatGPT (для генерации примеров вопросов к началу классного часа). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||