ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Ранние половые связи и их последствия |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята. Сегодня наш классный час пройдет в необычном формате — вечера вопросов и ответов. Тема, которую мы затронем, очень важна и личностно значима для каждого: «Ранние половые связи и их последствия». Я понимаю, что это может быть непросто для обсуждения, поэтому давайте сразу договоримся о правилах: мы говорим уважительно, без насмешек, конфиденциально. Цель — не осудить, а разобраться, получить достоверную информацию и подумать о своем будущем. Начнем с простого: какие ассоциации, мысли или вопросы у вас возникают, когда вы слышите эту тему? Можно сказать одно слово или короткую фразу."
Педагог записывает ключевые слова (например: "ответственность", "любовь", "риск", "будущее", "ЗППП", "стыд", "взрослость") на доске или флипчарте, не комментируя их. "Спасибо. Как видите, спектр мыслей широк. Сегодня мы постараемся разобраться в этих аспектах, отделить мифы от фактов и поговорим о том, как принятые решения могут влиять на жизненные планы, в том числе профессиональные." |
Учащиеся высказывают свои ассоциации. Слушают вступительное слово, принимают правила работы. | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в предложении ассоциаций. | Доска или флипчарт, маркеры. ИИ-сервис для генерации облака тегов из предложенных ассоциаций (визуализация). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||