ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Профилактика буллинга в подростковой среде |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Сила подростка не в том, чтобы подавлять других, а в том, чтобы поддерживать и поднимать рядом стоящих. Там, где есть уважение и доброта, буллингу нет места.» |
| Ценности воспитания | Закон и порядок |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. "Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на очень важную и, к сожалению, актуальную тему. Посмотрите на экран. Перед вами цитата недели. Давайте прочитаем её вместе. (Зачитывает цитату). Как вы думаете, о чём мы сегодня будем вести диспут? Правильно, о буллинге, или травле. Но не просто о том, что это плохо, а о том, как его предотвратить. Я предлагаю начать с анонимного опроса. У вас на столах лежат стикеры двух цветов. На жёлтом одним словом или короткой фразой напишите, что, по вашему мнению, является самой частой причиной буллинга в школе. На розовом — самое страшное его последствие. Анонимно. Затем прикрепите их на доску в соответствующие колонки." | Слушают педагога. Читают цитату. Высказывают предположения о теме. Выполняют задание с анонимными стикерами, формулируя причины и последствия буллинга. Прикрепляют стикеры на доску. | Наблюдение за вовлеченностью. Анализ анонимных ответов для выявления исходного уровня понимания проблемы. | Стикеры двух цветов, доска или флипчарт, маркеры. Цитата на слайде или плакате. ИИ-сервис для создания облака слов из ответов учеников (например, Mentimeter или Wordart.com). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||