Классный час «Не допусти буллинга“ Урок безопасности №11 „Номера скорой помощи и телефоны доверия» для 9–⁠11 классов

• Сформировать у учащихся четкое представление о буллинге, его формах и последствиях, а также о способах его предотвращения.
• Развить навыки безопасного поведения в ситуациях травли и умение обращаться за помощью по номерам скорой помощи и телефонам доверия.
• Воспитать чувство ответственности за свои поступки, а также ценности единства и солидарности как основы здорового коллектива.
• Создать условия для осознания учащимися важности проявления эмпатии, взаимопомощи и толерантности по отношению к окружающим.

1. Организационный момент и приветствие (1 мин):

«Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы проводим конференцию на очень серьезную и важную тему. Посмотрите, пожалуйста, на экран. (На слайде появляется цитата недели). Прочитаем хором: «Жауапкершілік - адамгершілік қасиеттің көрінісі»/«Ответственность - проявление нравственных качеств». Запомните эти слова, они станут лейтмотивом нашего занятия.»

2. Актуализация знаний и постановка проблемы (2 мин):

«У меня в руках три телефона. Как вы думаете, что это за номера? (Показывает карточки с номерами 102, 103, 150). Правильно, это номера экстренных служб. Но сегодня мы поговорим о ситуации, которая не всегда требует вызова полиции или скорой, но может нанести глубокую рану душе. Я предлагаю вам сыграть в игру «Ассоциации». Назовите 3-5 слов, которые приходят вам в голову, когда вы слышите слово «буллинг»?»

3. Формулирование темы и целей (2 мин):

«Спасибо. Эти слова — боль, страх, одиночество, несправедливость. Сегодня мы не просто говорим о буллинге. Мы учимся его не допускать. Тема нашей конференции: «Не допусти буллинга. Номера скорой помощи и телефоны доверия». Как вы думаете, какова цель нашего разговора? (Выслушивает ответы). Верно, мы должны понять, как распознать травлю, как помочь себе и другу, и куда звонить, если беда уже рядом.»

Приветствуют учителя. Хором читают цитату.

Внимательно слушают, рассматривают карточки, называют номера (полиция, скорая, телефон доверия).

Участвуют в игре «Ассоциации», называют слова (агрессия, жертва, насмешки, изоляция, кибербуллинг).

Предлагают свои варианты целей урока.

Фронтальная беседа. Устное поощрение за активность.

Наблюдение за вовлеченностью.

Презентация (слайд с цитатой).

Карточки с номерами 102, 103, 150.

Интерактивная доска для записи ассоциаций.

ИИ-инструмент: ChatGPT используется учителем на этапе подготовки для генерации примеров ассоциаций и вариантов ответов учеников.