ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Конституция Республики Казахстан-основа формирования Адал азамат, одаренного поколения и ответственного общества |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | — |
| Ценности воспитания | Справедливость и ответственность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) |
Приветствие и постановка проблемы. «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас особенный классный час, посвященный главному закону нашей страны. Я предлагаю начать с небольшого интерактивного задания. Я называю понятие, а вы быстро отвечаете, "да" или "нет" — это является правом, обязанностью или свободой человека, согласно Конституции РК?» Учитель перечисляет: "Образование", "Защита Родины", "Свобода слова", "Охрана здоровья", "Уплата налогов". «Спасибо! Вижу, что базовые знания есть. Сегодня мы выясним, как Конституция формирует идеального гражданина — Адал азамат, помогает развивать одаренное поколение и создает ответственное общество. Как вы думаете, почему тема нашего диспута звучит именно так?» (Выслушивает 2-3 мнения). «Давайте сегодня не просто поговорим, а поспорим, поразмышляем и, возможно, по-новому посмотрим на привычные вещи». |
Участвуют в быстром опросе, отвечают хором или индивидуально. Высказывают свои первые предположения о теме, включаются в дискуссию. | Формативное оценивание (фронтальная беседа, поощрение словом). | ИИ-инструмент для генерации изображения темы (например, Midjourney для создания визуального образа «Адал азамат»). Слайд с вопросами для опроса. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||