ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Игровая зависимость. Лудомания. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Патриотизм - великое качество |
| Ценности воспитания | Независимость и патриотизм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | "Добрый день, дорогие ребята. Сегодня наш разговор мы проведём в формате круглого стола, где ваше мнение и ваш опыт очень важны. Посмотрите, пожалуйста, на экран. Перед вами два изображения: одно — азартная игра в казино, другое — человек, увлечённо играющий в компьютерную игру на телефоне. Что общего между этими картинками? Правильно, игра. И там, и там человек стремится выиграть. Но сегодня мы поговорим о той стороне игры, которая не делает человека свободнее, а наоборот, затягивает в ловушку зависимости. Наша тема — 'Игровая зависимость. Лудомания.' Давайте вместе определим круг вопросов, на которые мы хотели бы получить ответы. Что вас интересует в этой теме?" Записывает вопросы учащихся на доске или флипчарте. | Учащиеся рассматривают визуальный ряд, высказывают предположения. Формулируют свои вопросы по теме (например: "Чем зависимость отличается от простого увлечения?", "Почему люди подсаживаются на азартные игры?", "Как это лечат?", "Какие игры самые опасные?", "Может ли быть зависимость от обычных компьютерных игр?"). | Наблюдение за активностью и содержательностью задаваемых вопросов. | Проектор/экран, презентация со слайдами (2 изображения для сравнения). Флипчарт/доска, маркеры. Генератор изображений для создания контрастных визуальных метафор. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||