ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «ДОСБОЛLIKE» . Защита от буллинга Уроки безопасности №30 (10 минут) 11 класс: «Основные правила защиты личных границ человека» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей» |
| Ценности воспитания | Трудолюбие и профессионализм |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы проводим наш классный час в формате круглого стола. Тема нашего разговора — «Основные правила защиты личных границ человека». Это часть большого разговора о безопасности и противодействии буллингу. Давайте начнем с небольшой ассоциации. Я назову слово «граница», а вы по кругу назовете первую ассоциацию, которая приходит в голову. Это может быть что угодно: от географического понятия до личного ощущения». (Проводит круг ассоциаций). «Спасибо! Как видите, границы — это не только линии на карте. Сегодня мы поговорим о границах личных, невидимых, но очень важных для каждого из нас. Наша цель — понять, что это такое, зачем они нужны и как их защищать. Цитата нашей недели гласит: «Еңбек етсең ерінбей, тояды қарның тіленбей». Как вы думаете, какая связь может быть между трудолюбием и личными границами? Подумаем об этом в ходе нашей беседы». | Участвуют в круге ассоциаций, высказывая свои мысли. Слушают введение в тему, размышляют над поставленным вопросом о связи темы с цитатой. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в начальном обсуждении. | Доска или интерактивная панель для записи ассоциаций. Генератор ассоциативных цепочек (ИИ-сервис для мозгового штурма). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||