ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | ДОСБОЛLIKE.Против Буллинга !Уроки безопасности , «Правила безопасного поведения в транспорте: автомобиль, автобус, поезд, самолёт» |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Нет жизни без единства.» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Приветствие и введение в тему. «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час мы проведём в формате круглого стола. Тема звучит необычно: «ДОСБОЛLIKE.Против Буллинга !Уроки безопасности». Мы поговорим о правилах безопасного поведения в транспорте. Но давайте сначала подумаем: как вы считаете, что может связывать понятия «буллинг» и «безопасность в транспорте»? (Даёт время на несколько коротких ответов). Спасибо за мысли. Действительно, и там, и там речь идёт о нашей ответственности, уважении к другим и создании безопасной среды для всех. Наша цитата недели: «Нет жизни без единства». Именно единство наших действий и солидарность делают любое пространство, в том числе транспорт, безопасным. Сегодня мы подробно разберём правила для автомобиля, автобуса, поезда и самолёта, и подумаем, как они помогают нам противостоять любым проявлениям неуважения и агрессии.» | Слушают, отвечают на вопрос педагога, высказывают свои предположения о связи темы безопасности и буллинга. | Наблюдение за активностью и вовлечённостью в начале обсуждения. | Доска или экран с записанной темой и цитатой. Генератор вопросов для мозгового штурма (ИИ-сервис для создания провокационных вопросов). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||