ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | «ДосболLIKE» . Против буллинга - травля в сети. |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | «Нет жизни без единства.» |
| Ценности воспитания | Единство и солидарность |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: «Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались за круглым столом, чтобы обсудить очень важную и, к сожалению, актуальную тему. Посмотрите на экран. Вы видите слово «ДосболLIKE». Как вы думаете, что оно может означать? (Выслушивает версии). «Дос» в переводе с казахского — друг, «бол» — будь, а «LIKE» — всем знакомый символ одобрения в соцсетях. То есть «Будь другом, ставь лайк!» Но сегодня мы поговорим об обратной стороне — о том, когда в сети ставят не лайки, а распространяют ненависть, насмешки, угрозы. Это называется кибербуллинг, или травля в сети. Наша цель — не просто узнать, что это такое, а понять, как мы можем вместе этому противостоять. Вспомним нашу цитату недели: «Нет жизни без единства». Как вы думаете, как она связана с нашей темой?» | Учащиеся высказывают предположения о значении названия «ДосболLIKE». Обсуждают связь цитаты «Нет жизни без единства» с проблемой травли в сети. Формулируют свои ожидания от классного часа. | Наблюдение, устные ответы, включенность в обсуждение. | Презентация (слайд с названием и цитатой), проектор, экран. Генератор ассоциативных карт (например, MindMeister) для визуализации идей учеников. |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||