ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Дисциплина начало воспитания |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Мелосердие требование времени |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Педагог: "Добрый день! Сегодня мы поговорим о фундаментальном понятии — дисциплине. Но не в узком смысле правил поведения, а как о начале воспитания самого себя. Я предлагаю начать с ассоциаций. Что первое приходит вам в голову, когда вы слышите слово «дисциплина»? (Выслушивает ответы). Спасибо! Интересно, что многие видят в ней ограничение. А если посмотреть иначе: дисциплина — это внутренний стержень, который помогает нам отличать правильное от неправильного, держит нас в безопасности и ведёт к цели. Сегодня мы свяжем эту внутреннюю дисциплину с очень практичной темой — как не попасть в ловушку, предлагающую лёгкие, но сомнительные деньги. Давайте вместе подумаем, как самодисциплина и чёткие жизненные принципы могут стать нашей защитой." | Учащиеся высказывают свои ассоциации со словом «дисциплина». Включаются в диалог, формулируют первоначальное понимание темы. | Наблюдение за активностью, включённостью в обсуждение. | Доска или флипчарт, маркеры. Генератор ассоциативных карт (ИИ-сервис для визуализации идей). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||