Классный час «Дню семьи» для 9–⁠11 классов

• Сформировать представление о семье как о ценности, основанной на трудолюбии и профессионализме, через анализ семейных ролей и обязанностей.
• Развить навыки критического мышления и аргументированного обсуждения при рассмотрении современных вызовов институту семьи.
• Воспитать чувство ответственности за собственные профессиональные и личные планы, а также уважение к труду и достижениям членов семьи.
• Создать условия для осознания учащимися взаимосвязи между семейными традициями и профессиональным становлением личности.

Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня наш классный час посвящен очень важной теме. Посмотрите на доску. Что вы видите? (На доске — изображение «Семейное древо» с переплетенными ветвями и инструментами труда). Как вы думаете, о чем пойдет речь?

Верно, о семье. Но не просто о семье, а о семье как о пространстве, где рождается и развивается трудолюбие и профессионализм. Давайте подумаем: почему именно эти ценности я выделила? Как они связаны с семьей? Ответы запишите на стикерах.

А теперь — короткая разминка. Я называю профессию, а вы хлопаете, если она, по вашему мнению, требует особого трудолюбия в семье. Врач, строитель, учитель, дизайнер, программист. Обсудите в парах, почему вы так решили.

• Рассматривают изображение, высказывают предположения о теме.
• Записывают на стикерах свои идеи о связи семьи, трудолюбия и профессионализма.
• Участвуют в разминке: хлопают при названии профессий, обсуждают в парах.

Устное наблюдение за активностью. Самооценка участия в разминке.

• Изображение «Семейное древо» (сгенерировано в Midjourney).
• Стикеры, фломастеры.
• Доска/флипчарт.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации списка профессий для разминки).