ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный (поурочный) план классного часа для 9-11 классы
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9-11 классы. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема классного часа | Буллинг."Жизнь- великий дар" |
| Цели урока |
|
| Цитаты недели | Труд-радость. лень-неизгладимая боль |
Ход классного часа
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
| Начало (5-7 мин) | Вступительное слово: "Добрый день! Сегодня наш устный журнал посвящен очень важной и, к сожалению, актуальной теме. Мы поговорим о буллинге, но не просто как о проблеме, а сквозь призму осознания того, что жизнь каждого из нас – великий и уникальный дар. Посмотрите на цитату недели: Труд-радость. Лень-неизгладимая боль. Как вы думаете, какое отношение эта мысль может иметь к теме нашего разговора? (Выслушивает версии). Да, труд души, труд по построению отношений, по преодолению трудностей – это радость и рост. А бездействие, равнодушие, лень души, когда мы видим несправедливость и проходим мимо, – оставляют боль в сердцах всех участников ситуации. Сейчас я предлагаю вам индивидуальное задание: на листочках анонимно напишите одним словом или короткой фразой, с чем у вас ассоциируется слово «буллинг». Свои листочки мы поместим в эту коробку." | Слушают, размышляют, высказывают предположения о связи цитаты с темой. Индивидуально и анонимно выполняют задание, складывают листочки в коробку. | Наблюдение за вовлеченностью, анализ ассоциаций (после этапа). | Коробка, небольшие листочки бумаги, ручки. Цитата на слайде или плакате. Генератор ассоциативных карточек (ИИ-сервис для быстрого создания визуальных карточек со словами). |
| Откроется после регистрации: Основная часть (25-30 мин) · Закрепление (5-7 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||